È ufficialmente aperta la Call for Papers 2026 della rivista Quaderni di pedagogia e pratiche educative, uno spazio scientifico e professionale dedicato alla riflessione sulle pratiche educative contemporanee.
La call rappresenta un’opportunità significativa per pedagogisti, educatori professionali e studiosi interessati a contribuire allo sviluppo di una conoscenza pedagogica radicata nell’esperienza e nella pratica.
🧠 Una pedagogia che nasce dalla pratica
La rivista si colloca all’interno di una prospettiva epistemologica ben definita:
valorizzare il sapere che emerge dall’esperienza professionale, promuovendo una riflessione critica sulle pratiche educative e favorendo il dialogo tra teoria e azione.
In questo senso, partecipare alla call significa contribuire a un processo collettivo di costruzione della conoscenza, in cui la pratica educativa non è solo oggetto di studio, ma fonte viva e generativa di sapere.
📚 Tipologie di contributi accettati
La call accoglie diverse forme di contributo:
- ricerche sul campo legate alle pratiche educative
- contributi teorici e riflessivi
- descrizioni di esperienze e progetti educativi
- recensioni di volumi
I testi possono essere redatti in italiano o inglese e saranno sottoposti a peer review double blind, a garanzia della qualità scientifica.
🗓️ Le due scadenze principali (2026)
La call si articola in due numeri:
📌 Numero 1/2026 – Miscellanea
Tema: pratiche educative, esperienza e riflessività
Scadenza invio contributi: 30 giugno 2026
Questo numero accoglie contributi liberi coerenti con l’impostazione della rivista, con particolare attenzione a:
- esperienze educative concrete
- processi riflessivi
- integrazione tra teoria e pratica
📌 Numero 2/2026 – Monografico
Tema: educazione e comunità
Scadenza invio contributi: 30 ottobre 2026
Il focus è sulla dimensione comunitaria dell’azione educativa, con particolare attenzione a:
- partecipazione e cittadinanza attiva
- pratiche educative nei territori
- reti e comunità professionali
- contrasto alla solitudine e all’isolamento
Questo ultimo aspetto rappresenta uno dei nuclei più rilevanti della call, evidenziando il ruolo dell’educazione nella costruzione di legami sociali e senso di appartenenza.
🌍 Una rivista open access e senza costi
Un elemento di grande interesse è il modello editoriale:
- accesso completamente open access
- nessun costo di pubblicazione o submission
- diritti d’autore mantenuti dagli autori
La rivista si configura quindi come uno spazio inclusivo e accessibile, in linea con i principi della scienza aperta.
🎯 Perché partecipare
Questa call non è solo un’opportunità di pubblicazione, ma un invito a:
- valorizzare la pratica professionale come fonte di conoscenza
- contribuire al dibattito pedagogico contemporaneo
- entrare in una comunità scientifica e professionale attiva
In un momento storico in cui le sfide educative sono sempre più complesse, la costruzione di saperi condivisi e radicati nei contesti reali diventa un’esigenza cruciale.
